А что, мы будем редкими мудрыми старикашками среди подавляюшего большинства неграмотных. Не так уж и плохо, на мой взгляд.

Не нужно путать образованность с интеллектом. Дурак не тот, кто не знает, а тот, кто не в состоянии понять услышаное.
Элита понимает ценность образования и делает все, чтобы образованных было «достаточно, но не более того». А низкий уровень образования сейчас обусловлен массой причин, в том числе ленью обучаемых, которым влом сходить в библиотеку, если можно «нагуглить»

Автор подскажи сколько звезд?

если считать дураками, необразованных и мало образованных людей, то да, скатываемся. но скатывается именно интелект, правильно сказал messor

Не нужно путать образованность с интеллектом

. взять к примеру моего деда, несколько классов образования в сельской школе, а карьера от стрелочника до начальника стройки, а потом начальника карьера. он малообразован, не знает высшей матиматики, но зато на глаз с дикой точностью определяет скольно нужно керпича и раствора, толщину фундамента где следует армировать кладку большеи тд и тп, и ему нафиг не нужны расчётные формулы или сложные технические преспособления он ещё ни разу не ошибся на моей памяти. мне бы так научится.

Странно, а нам по астрономии говорили, что много…

Значит, в учебниках ошибка была?

Замените в выступлении Америка на Россия, американцев на россиян.

в нынешних учебниках (особенно гуманитарные предметы) заметил такую хню.Все делиться на абзацы и нет одной общей идеи (хз как назвать).Т.е с ученика спрашивают не то, что он усвоил, а то как он рассказал.Например-рассказал на 5 (по сути запомнил с учебника), урок закончился, купил яги и все забылось.А контрольную пишут с интернета на смартах, которые заботливо предоставили родители своим чадушкам на ДР и НГ и т.д.

Странно, а плюсовать тему камрады стесняются  Что нас ждёт? Онотоле не первый, кто эту тему поднял, просто у него есть «выход» на массовое СМИ. Посмотрите книги Фурсова и Калашникова. Считаю, они — первопроходцы в этой теме. После уже пошли Стариков — неглупый мужик, но слишком уж «пропутинский», а уж об Женьке Фёдорове — на том вообще клейма ставить негде.

Великий просвятитель Капица открыто утверждал, что мы скатываемся в эпоху средневекового мракобесия и безграмотности, так например сейчас в Росиии уже тридцать процентов населения считают, что Солнце вращается вокруг Земли.

Абсолютно ничего не мешает самостоятельно учить своих детей.
Начните хотя бы с советского учебника астрономии Воронцова-Вельяминова издания 1990-го.
Если детям будет интересно — купите им нормальный современный телескоп начального уровня (от 3000 руб) или бинокль (любой китайский 10-ти кратный от 400 руб).
Как базовые знания получат — дальнейшее пусть в сети ищут.
У астрономии сильное практическое применение. Это и ориентирование, определение координат на местности, измерение времени и многое другое.
Детальные расчеты можно делать по книгам типа «Практическая астрономия с калькулятором».

Что нас ждет?

Как это не банально, но «конец света».
Кто понял буквально — проверяет своё чувство юмора и продолжает готовить тапки читать дальше.
Попробую обосновать и развить .
Образование — один из столпов, на которых держится Научно Технический Прогресс (НТП). А вот на него родимого мы все и вкалываем, что бы пользоваться плодами его (комфортом). Чем дальше мы поднимаемся по этой шаткой лестнице прогресса, тем более узко специализированы его области и тем их больше. От образования требуются всё более узко специализированные выпускники и совсем не требуются критически мыслящие люди.
Чем дальше в лес, тем толще партизаны тем больше разделение труда и оно конечно (условно — когда каждый житель планеты имеет свою специальность). Вот наиболее влиятельная модель производства/жизни/культуры (западная) движется по этому пути к концу…
Если наложить сюда глобализацию, растущую численность населения планеты и информационно-технологический взрыв последних десятилетий, то можно утверждать, что из этого субстрата что то должно получиться и громко пукнуть заявить о себе. Это может быть хоть мировая война, хоть тихий переход к новой культуре/религии/образу жизни. В любом случае, мир, в таком виде как жил и развивался последние лет 50 минимум — кончается.
Запасаемся попкорном и учимся приспосабливаться (не путать с прогибаться!).
P.S. А к чему это я? — Образование очень хороший индикатор НТП. Стрелка пошла на убыль . И не только в России и штатах.

Я у прораба на стройке спросил (прорабу 26 лет): чему равна площадь круга?, прораб мозг включил, но ответа не выдал.

Да — мир тупеет.

Мир тупеет! — считаю это заблуждением, говорю это не ради того чтоб втянуть кого то в спор и не для того чтоб отличиться от мнения большинства тут высказавшихся.
Это камень в огород наших детей и молодого поколения в целом. Вы считаете что наше школьное образование было более полным и полезным? Скажите кому из вас в жизни пригодилось знание даты смерти В.И.Ульянова(кстати поинтересуйтесь у современных детей кто такой Ульянов В.И.?(думаю они и его провалят и будет еще один повод обвинить молодежь в тупости) Или знание дат всех съездов ЦККПСС?..
Сейчас же знания вкладываются именно нужные, без шелухи, сейчас методические материалы делают даже математику увлекательной! Поспрашивайте у детей?! Сколько времени во время урока они обращаются в учебник?( они ответят что почти не открывают его, так как у них есть стенды, слайды и др. Наглядные пособия и материалы) и вспомните наши уроки… Тупое зачитывание параграфа из учебника и прорешивание парочки примеров из него же. (Лабораторки по биологии это рассматривание кожицы лука под микроскопом и все, сейчас же они под микроскопом скальпелями бабочек и жучков режут на части чтоб посмотреть их изнутри)Раньше учеба сводилась на зубрежку, сейчас она направлена на понимание материала. Так же можете сравнить химию современного 10классника и сравнить химию 10 классника 20-30 лет назад! Помогите своим детишкам делать уроки и вы поймете что наука геометрия гораздо шире, и это действительно НАУКА, чем та что изучалась в наше время и помощник из вас будет некудышный хоть и медалька золотая имеется.
А дальше… наоборот.
Наши родители в институтах рельно учились и даже зубрили материал, организовывали кружки по интересам, занимались(не пьянками, клубами, а наукой). Сейчас студент сам знает что ему надо учить, а что нет… монкируя фразой- зачем я буду это учить мне это не надо?, не понимая что вся инфа дается для развития памяти специалиста. Коррупция в институтах расхолаживает студента, выращивая из него мистера- немогувыучить-куплю! Потом и во взрослой жизни такое же отношение. Молодежь знает что покупается все и вся, только зависит все от суммы. А вот это уже плохо… и это уже видно.
ПыСы Приехала сестра моей жены на пару недель в институт поступает… Она сдала ЕГ по химии на 100 баллов! Она учила занималась и добилась! Что сказать? В семье радость, гордрсть!!!( но ребята?!!! Она даже яйцо на сковороду не умеет разбить! А мальчики в ее классе доже не могут долото от напильника отличить… По мне так это не слабый пробел в жизни при блестящем достижении в науке)

Главное себя заставлять-читать, интересоваться чем то, кроме основной деятельности. Самообразование и только! Пинками в рай никто не загонит. Вспомните Сайреса Смита из Таинственного острова Жюля Верна. Вот пример знаний готовых к применению практически, по памяти. Вот это инженер! Каюсь, сам могу себя назвать клерком. Отец (в прошлом пехотный офицер) часто такие вопросы по строительству дома задает, что меня в тупик ставит-дипломированного инженера промышленного и гражданского строительства. И многое приходится изучать заново, вникать во все ньюансы, рыть справочники, делать расчеты. Вплоть до миллиметра.

«Слухи о моей смерти сильно преувеличены» ©  На самом деле ленящихся думать головой было дофига и при союзе. Другое дело, что в школе вколачивалось в подкорку, но сколько бывших школьников пользовалось этим потом? Ранее личности с дистрофией головного мозга со скрипом кончали 8 классов и топали в ПТУ, потом к станку. Потом отсев в ВУЗе, где ленящихся думать опять же прореживали сурово. На выходе получаем не такой уж большой процент с ВО от окончивших 8 класс. Сейчас вколачивают слабее, до 10 класса тянут, потом платный вузик третьесортный, где главное — бабла хоть сколько-нибудь принеси и корочка будет. Поэтому наличие ВО в наше время — уже не показатель мозгов. Плюс повальная мода спрашивать диплом даже при приеме на работу младшим помошником дворника  А вот процент думающих, с развитым интеллектом, примерно сопоставим. И такой молодняк и сейчас цереустремленно мозги грузит себе по полной. Так что не все так печально

ИМХО, сейчас основная проблема — обилие информации и легкий к ней доступ. Причем информации отнють не очень то достоверной. Что нехило так убивает аналитические способности. Если раньше надо было крепко подумать, потом в читальном зале закопаться в справочники, то сейчас гугл и википедия  Причем обнаружил, что анализ отваливается уже на стадии поискового запроса.  Почему-то на работе нужную инфу я нахожу раза в 2 быстрее молодняка именно из-за обдумывания сути запроса
Кстати, при приеме на работу пацанов тестировал именно на умение анализировать. Знаний по теме он наберется, а вот умение подумать и разложить по полочкам — зубрежкой не заменить. В наше время в НИИ и КБ охотнее брали хорошистов, а не отличников, кстати. ))

Народ тупеет. Текущее поколение — не умнеет. Каждый день наблюдаю на работе. Статистика, хоть и неполноценная, не внушает оптимизма.

тупиздней во все времена хватало. сейчас родителям похер на воспитание, а стране похер на таких родителей.

статья болтологическая. делать надо, а не «сиськи мять» — Юра с коллегами делает и детки у него умные.

Мир еще и голубеет до кучи, зато появится много друзей девушек )))